האם ראש להתחיל להפוך את ההורים פחות מעורבים? ראיון עם אדם איסן

ראשיתו של סטארט-אפ היא תוכנית ממשלתית שמנסה להשלים את מה שהוריו עושים עבור ילדיהם. זו דרך לדרג את מגרש המשחקים בין ילדים שהוריהם קוראים להם כל יום ולקחת אותם לשיעור מוסיקה, וילדים שהוריהם לא יכולים או לא יספקו את החוויות. אך כיצד משפיעים ראש המשפחה על מעורבות ההורים עם ילדיהם?

טענה אחת גורסת כי "התחלה ראשונית" מעודדת הורים להיות מעורבים יותר, באמצעות השפעתה על יכולתם הקוגניטיבית של הילדים, על תכניות להגברת המעורבות, על דגש רב יותר על החינוך ועל מאמצים אחרים. מאידך גיסא, ה"סטארט-סטארט "עשויה למעשה להפחית את מעורבותם של ההורים בחינוך ילדיהם - אם הממשלה דואגת ללמידה של ילדי, הרי שההיגיון, אני לא צריכה לעשות הרבה.

התיישבנו עם אדם איסן, כלכלן מאוניברסיטת פנסילבניה, כדי לקבל את העובדות על השאלה אם ה"סטארט סטארט" ממלא את מעורבות ההורים.

המחקר

איסן, יחד עם פרופסור פנסילבניה מאוניברסיטת פנסילבניה, אלכסנדר גלבר, פירסם לאחרונה מאמר בו למד כיצד ה- Start Start שינה את השקעת ההורים בילדיהם.

Investmentmatome: מה ההנחה של המחקר שלך?

אדם איסן: רצינו ללמוד כיצד החינוך שמספקת הממשלה משפיע על מעורבות ההורים עם ילדיהם. ראש התחלה היה הקשר טוב ללמוד את השאלה כי הממשלה הפדרלית יצרה ניסוי טבעי על ידי החזקת בלוטו לבחור אילו ילדים להיכנס לתוכנית.

בדקנו האם ההסתערות של ה - Start Start היא ההשתתפות של ההורים - כפי שהוצע על ידי מחקרים קודמים - או אם היא הגבירה את המעורבות, דבר שעשוי להשפיע על החלטות ההשקעה של ההורים ועל ניתוח יעילות התוכנית. לדוגמה, השפעה חיובית על מעורבות ההורים - כלומר, התחלה ראשונית גורמת להורים להיות מעורבים יותר - יכולה להיות השפעה על ההשפעה הכוללת של התוכנית, אך ההשפעה הישירה של ההתחלה עלולה להיות מופרזת.

NW: התחלה ראשונית מעורבות גוברת היא דבר רע?

אדם איסן: לא, לא הייתי מאפיין את זה ככה. בעולם שבו אנחנו לא יודעים את היעילות הכוללת של ראש התחלה, זה מאוד סביר להיות דבר טוב כפי שהוא יכול לשפר את האפקטיביות שלה. אבל מותנה בידיעה על ההשפעה האמיתית על כל תוצאה שמעניינת אותנו - וזה גם לא העולם המדויק שבו אנו חיים - אולי זה לא רצוי, כפי שהוא מציע אנו יכולים להיות overstating את ההשפעה הישירה של התוכנית על תוצאות הילדים ומבין העלות שלה.

בסופו של יום, בצד ההטבה, כל מה שבאמת אכפת לנו הוא ההשפעה הכוללת של התוכנית, הישירה והעקיפה. הסיבה שאנחנו דואגים היא שאם ההורה והמשאבים של ההוצאות מתבצעות, זוהי עלות שיש לקחת בחשבון בניתוח של התוכנית.

בדוגמה פשוטה מאוד, אם אנחנו מעריכים את השיפור של הילד ב -1,000 דולר, ולא הייתה השפעה על התנהגות ההורים, אז נניח שמספר הערך המוסף הישיר והכללי של הממשלה הוא 1,000 דולר. היינו אז להשוות את זה למשלם המסים דולר המשמש למימון התוכנית - נניח 700 $. אם זה היה המקרה, נגיע למסקנה שזו תוכנית מאוד פרודוקטיבית.

עם זאת, אם התחלה ראשונית מגבירה את המעורבות, אנו גם רוצים לשקול, בין היתר, את העלויות הכרוכות בהורים גם כן. כמובן, מעורבות הורים מוגברת עשויה גם להפוך את התוכנית ליעילה יותר, ולהגדיל את הערך המוסף הזה. מצד שני, אם התחלה ראשונית מקטינה את המעורבות, ניתן לראות זאת כהורדת זמן ההורים ומאמציהם על ילדיהם.

NW: אבל זה לא היה המקרה, על פי הממצאים שלך.

AI: מעורבות הורים - קריאה, ביצוע בעיות מתמטיות, מספר הימים עם ילדים על-ידי אבות שאינם גרים עם ילדיהם, ואמצעים אחרים - גדל באופן משמעותי כאשר הילדים השתתפו ב- Head Start, במיוחד באזורים שנראים כהשקעות אצל ילדיהם.

NW: לדוגמה?

AI: הורים קוראים לילדיהם לעתים קרובות יותר, ולמשך זמן רב יותר - פעילויות אשר סביר להעלות את התפתחות הילד. אנו מוצאים כי גם לאחר שהילדים עברו מ - Start Start, ההורים המשיכו להיות בעלי רמות מעורבות גבוהות יותר עם ילדיהם. יתר על כן, מצאנו כי הורים של ילדים אקראיים לתוכניות שחוו את ההישגים הקוגניטיביים של המבחנים הגבוהים יותר, היו הסיכוי הגבוה ביותר להגביר את מעורבותם. כמובן, זה מתאם, ולא ברור מה גורם.

NW: מה ההשלכות יש זה עבור ראש התחלה כמכלול?

AI: במובן הצר מדובר בהערכה של השפעה אפשרית אחת של התוכנית. כמו כן, מחקרים מראים כי אינדיקטורים רבים לאיכות חיים, כמו שיעורי הכליאה או הסיום, מושפעים באופן חיובי על ידי התחלה ראשונית והתערבות רחבה יותר של ילדים. עם זאת, ציוני המבחנים בעקביות אינם מראים רווחים מתמשכים.

אז חידה גדולה היא, מדוע אנו רואים השפעות ארוכות טווח על התוצאות החשובות לנו, אך אין השפעות ביניים על ציוני המבחן? ייתכן שהבדיקות אינן מודדות הון אנושי טוב - או שההשפעות הן על תכונות לא קוגניטיביות, שיש להן השפעה מתמשכת על עתידו של הילד. בעוד שמעורבות גוברת והולכת במובהק, מעורבות הורים מוגברת יכולה להיות מנגנון נוסף לכך שלראש התחלה יש השפעות ארוכות טווח על ילדים ללא השפעות לטווח בינוני על ציוני המבחנים.

NW: ומה הלאה? מה צריכים חוקרים להביט?

AI: אני רוצה לראות מחקרים נוספים על ההשפעה של מעורבות ההורים על תוצאות הילדים, כדי לכמת את מה שהם עשויים להיות. בהקשר זה, בעוד קשה, זה יהיה נהדר כדי לפרק את ההשפעות של ראש התחלה אל ההיבטים השונים שלה - חינוך, הורים, תזונתיים,, וכו '. - אשר יכול לעזור למנהלי התוכנית להתמקד בהיבטים הפרודוקטיביים ביותר של התוכניות. כמו כן, אני רוצה להסתכל יותר ניירות לבחון את ההשפעה של חינוך טוב יותר על התנהגות ההשקעה ההורים מחוץ ל - Start Start, ב מסורתי בתי ספר יסודי ותיכון, למשל.

NW: תודה על הזמן שלך.