אבטלה מבנית הוא כאן כדי להישאר |

בכל פעם שאנחנו יוצאים לאכול עם המשפחה של אבא שלי במשפחה, אנחנו לפצל את הצעת החוק לשניים. במהלך 10 השנים האחרונות, אחד מכל חמש פעמים את המתן אין לי מושג איך לחלק את הצעת החוק על ידי שני. לאחר חוויה זו בעיה לפני יותר מ -10 שנים, יש לנו בדבקות לעקוב אחר כמה פעמים איש לא יכול להתחלק על ידי שני

כדי להתחרות בכלכלה העולמית אתה גם צריך להיות מסוגל להיות אחד המפיקים העלות הנמוכה ביותר, רומז על שכר נמוך, או שאתה צריך את האמצעים כדי ליצור מוצרים ושירותים באיכות גבוהה. שירותים וסחורה באיכות גבוהה דורשים אנשים עם השכלה ומיומנויות לבצע משימות מסובכות. ללא הכישורים הדרושים, אנשים הם ירדו לעובדים משלמים נמוך, אם הם יכולים לקבל אותם. רבים אחרים הם מחוץ לעבודה במשך תקופות ארוכות.

הפנים רבות של אבטלה

אתה אולי לא יודע את זה, אבל יש קטגוריות רבות של אבטלה. ולמרות כולם נראים אותו דבר מבחוץ, ההשפעה שלהם על הכלכלה יכולה להיות שונה מאוד. מה שאנחנו עוסקים כרגע נקרא "אבטלה מבנית".

אבטלה מבנית מתרחשת כאשר ישנם מספר מספיק של אנשים מיומנים עבור העבודות הזמינות, אך יש מספר גבוה של מובטלים או אנשים underemployed כי הם חסרים את הכישורים החינוך צריך למלא את העבודות הזמינות.

הכלכלן הבריטי ויליאם בוורידג 'פיתח תרשים המציג את יחסי האבטלה ומשרות פנויות. ידוע כי עקומת בוורידג 'מייצגת באופן חזותי את ההיצע והביקוש לעובדים.

מאז הרבעון השני של 2009, מספר הבלתי מועסקים נותר גבוה גם עם עליית מספר המועסקים. תופעה זו מנוגדת לניסיון קודם ומה אפשר לצפות. התרשים הבא הוא מהבנק הפדראלי של אטלנטה ("תמונת אבטלה מוזרה נעשית סקרנית יותר" על ידי דייב אלטיג).

שימוש בנתונים מהשנים 2000-2008, הקו המקווקו מנסה לתת הערכה של היחסים של משרות פתוחות ושל מובטלים. כפי שאנו יכולים לראות את הקשר הזה הוא אפילו לא קרוב מתנהג כפי שחזה. מה עשוי להיות הסיבה הבסיסית לבעיית האבטלה המבנית לכאורה? כל זה קשור לחינוך.

The Bleak Future

נראה שאנשים חסרים מיומנויות בסיסיות וחינוך הכרחי עשוי להיות עתיד עגום לצפות. מעסיקים מחפשים אנשים עם השכלה מספקת ואת הכישורים הדרושים כדי לענות על הצרכים שלהם, ולא להיות מסוגל לחלק מספר על ידי שתי אפשרויות תעסוקה גבול.

החינוך ואת רמת מיומנות של האוכלוסייה בארצות הברית הוא נופל מאחורי מדינות אחרות. על פי המרכז הלאומי לחינוך לסטטיסטיקה, 74.9% מהסטודנטים שהיו תלמידי שנה א 'בסתיו 2004 סיים את בית הספר התיכון בזמן בשנת 2008. כלומר 25% מכוח העבודה הנכנס אין השכלה תיכון. לפני עשור, ארה"ב הובילה את העולם שיעורי הסיום במכללה. אבל מדינות אחרות נעות קדימה בשיעורי הסיום, עוזרים להם להשיג חיים כלכליים טובים יותר. נכון לעכשיו, ארה"ב מדורגת מאחורי 11 מדינות נוספות במספר העובדים עם תארים מקושרים או גבוהים יותר.

כל עוד ארה"ב מפגרת מאחור בחינוך, שיעור האבטלה יישאר גבוה. בנוסף, האבטלה המבנית תאט את הצמיחה הכלכלית, שכן החברות אינן מסוגלות לשכור את העובדים המיומנים הדרושים להן. הם עלולים להיאלץ לחפש מעבר לים, לקחת מקומות עבודה מאמריקאים. כדי שחברות אמריקאיות יתחרו ביעילות, הן חייבות להפוך לפוריות ביותר בעולם. כדי להשיג את רמות אלה של עובדים פרודוקטיביות צריך להחזיק את הצורך חינוך ומיומנויות חברות דורשים.

שיפורים פרודוקטיביות על ידי העסק האמריקאי המשיכו בשיעורים חסרי תקדים. תהליכים עסקיים טובים ויעילים יותר מעלים את התפוקה של העובד האמריקאי. עם כל שיפור, העובדים מיישמים מיומנויות מתקדמות יותר תוך כדי עבודה עצמאיתעל פי יוני

ארה"ב היום

מאמר: "יצרני רכב צריכים עובדים עם מיומנויות יותר ושונה מאשר בעבר על רצפת המפעל … בין סדרי העדיפויות: מיומנויות המחשב ואת היכולת לעבוד עם פחות פיקוח מאשר קודמיהם. " זה סביר פירושו חינוך מעבר לבית הספר התיכון.

שיפורים בפרודוקטיביות שיסייעו לארה"ב להשיג את הצמיחה שלה דורשים שדרוג ברמת הכישורים והחינוך של העובדים שלה. היכולת לעבוד עם כישורי חשבון ואנליטיקה, יחד עם רמת נוחות עם מחשבים, היא בסיסית. עובדים שאינם מחזיקים את הכישורים הדרושים עלולים להתקשות למצוא עבודה עם עתיד. אבטלה מתמדת ונאבק להסתדר יהיה העתיד שלהם. עם 25% מהאוכלוסייה ללא החינוך הנדרש כדי לקבל עבודה טובה, אין זה פלא האבטלה צפוי להישאר גבוה. השורה התחתונה

מה זה אומר עבור כולנו? רק בגלל שאנחנו הולכים לכיוון של אבטלה מבנית מתמשכת לא אומר שאנחנו כבולים אליו. ישנם צעדים רבים שאנו יכולים לנקוט כדי לשנות את הכיוון של המדינה. הראשון שבהם הוא להבטיח את הילדים שלנו לקבל חינוך טוב בוגר מכללה ואולי אפילו לשקול בית הספר לתואר שני. זה עושה את ההבדל. שנית, אנחנו צריכים לעשות יותר כדי להשפיע על מערכת החינוך. ישנם ארגונים טובים אשר משיגים בהצלחה שיפור שיעורי סיום הלימודים בתיכון ובמכללה. בשנת 2009, מחוז אוורט הספר (מחוץ לסיאטל) דחף את מספר תלמידי תיכון אשר סיים בזמן מ 53.1% בשנת 2003 ל 83.7%. דו"ח של הקואליציה לבתי ספר קהילתיים הראה שמונה בתי ספר קהילתיים מנוסים עולה הסיום ואת שיעורי הקבלה במכללה וירידה בשיעורי הנשירה. בתי הספר מגיעים ברונקס, שיקגו, סינסינטי, אינדיאנפוליס, פילדלפיה, פורטלנד ו Tukwila, WA.

שלישית, להכיר בארצות הברית תהיה בעיית אבטלה מבנית לטווח ארוך, כי יגביל את הצמיחה של התוצר של המדינה. המשקיעים יצטרכו להסתגל לכלכלת צמיחה איטית יותר. החברות יתחרו על העובדים המיומנים בחסר עם שכר גבוה יותר והטבות. צפו בהוצאות כוח אדם עבור חברות הדורשות עובדים מיומנים יותר. אם לא נעשה דבר, התוצאה הפוטנציאלית עלולה להיות הרסנית. כלכלת צמיחה איטית יותר אינה מסוגלת לייצר הכנסות מס גבוהות יותר כדי לקזז את הוצאות הגירעון. פוליטיקאים עומדים בפני האפשרות לנסות לאזן את התקציב על ידי הפחתת ההוצאות ו / או העלאת מסים גם כאשר הכלכלה נכשלת להשיג מצב צמיחה מלאה. אם הגירעונות ימשיכו, עלות להחזיר את החוב יהפוך מכריע. פוטנציאל הריבית הגבוהה יותר כדי להצדיק את הסיכון הגבוה יותר של החוב יעלה הממשלה והכלכלה. הוויכוחים יתגברו על הפתרון לטווח קצר שהמדינה צריכה ליישם. אבל בעיית הליבה - חינוך איכותי - תישאר אחרי מחשבה. רבים יגידו שזה לוקח יותר מדי זמן כדי לראות כל השפעה. ככל שנאריך את זמן ההשהיה, כך יימשך זמן רב יותר עד שהבעיה תיפתר.

אמריקה צריכה לחזור להיות מנהיגה בחינוך לפני שתוכל להתגבר על בעיית האבטלה המבנית התלולה סביב צווארה של הארץ כמו סדן.